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研讨方向是科学教育需求走进校园与老师和同学们沟通交流   教育者都有鼓励作用这种作用在儿童与青少年中体现得非常明显   最大化资源辐射价值让每一位教师都能找到适合自身的发展路径   教师队伍活水持续出现为教育强建造注入了连绵不断的动力  
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